播下一个行为，成效一种习惯；播下一个习惯，成效一种天性；播下一脾气格，成效一种运道。为进一步加倍家长与儿童之间的疏导与懂得，进一步推进家长与儿童之间的情绪，缩小由于进修教导差别带来的隔膜，加倍儿童的进修欢乐以及进修安乐，年10月28日晚，我校特恭请高档亲子接洽师周健教师给家长培训。
高档亲子接洽师周健教师
会议由赵艳梅副校长把持。一二年级多位家长参与这次培训，家长在班级经过钉钉直播收看讲座。这次培训周建教师从“有优良的功效伴同”“有丰裕的生计领会”两豪爽面贯串灵便的案例，娓娓道来，深受家长的爱好。
各班家长用心凝听老手的讲座
在分享伊始，周健教师从“儿童们为甚么不爱进修”的题目发端报告，从“爱好”、“优良习惯”、“才略”三个方面用浅显易懂的话语举办懂得说。周健教师提议，家长最紧急的便是要占有“优良的伴同”和“丰裕的生计领会”两项技术，并经过一些确实的职掌和案例故事感化给家长们。
周健教师通盘的剖析回答家长们的狐疑，针对优良功效的伴同这一题目，周健教师提议了家长不要做“捕快”、“领班”，考虑本身生养儿童的初志，把儿童当做朋侪，有沉稳也维持陆续进修的好习惯。同时该当留心儿童的生长，一年级到三年级的儿童该当防止数落和教导，用儿童特有的方法感化详细的方法法子。
周健教师和家长一同剖析高足厌学的缘由，并给家长支招爱进修的法子
随后，周健教师对“丰裕的生计领会”这一技术举办讲授。经过“计划周末行为”、“凭借家庭情景让儿童多着手”、“有领会生计的心思”、“家庭蔓延扩充行为”等一系列的细节，通报出渴望家长们可以占有丰裕的生计领会，率领儿童们一同领会生计。儿童的生计中不光仅是进修，更多的进修其确实生计中，经过亲子行为、着手职掌等方法开采儿童的大脑，让儿童真实懂得到生计的欢乐。
周健教师创议经过量种方法让儿童领会生计
这次家长培训行为的召开让家长们更快更好的进修了怎么协助儿童爱上进修的职掌法子。信任家校联袂共进，可以让儿童们获得更多更好的进修领会，在书院和班级这个和缓的众人庭里开启属于本身的光辉！
周健教师用心答复家长提议的疑难
终审：赵艳梅
编纂：麦嘉蔚
文字：康玲僖
图片：雷嘉敏黄滢
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