「本文来源：南国今报」
南国早报记者蒋晓梅见习记者黎莹遐实习生王婕
时隔8年，太空授课再次上线。12月9日15：40，神舟十三号乘组航天员翟志刚、王亚平、叶光富在中国空间站，站在公里天外“最高”讲台进行太空授课直播。此次天宫课堂采取天地互动方式，除了中国科技馆这个地面主课堂，南宁也成为4个地面分课堂之一，壮乡娃首次连线中国航天员，感知宇宙的奥秘。
1广西学生向航天员提问
15时40分，3名“太空教师”在中国空间站正式开讲，并面向全球直播。这是时隔8年后，中国航天员再次进行太空授课，也是中国空间站首次太空授课活动。王亚平不愧为我国最有经验的“太空教师”，当天的主讲老师依然是她。与8年前的太空授课相比，当天的课堂增添了航天员在轨工作生活场景展示、太空细胞学研究实验展示、浮力消失实验、泡腾片实验等新环节，使中小学生直观了解微重力环境下物体的特点。
本次太空授课活动采取天地互动方式进行，除了在中国科技馆设置地面主课堂，令广西人高兴的是，南宁成为地面分课堂之一，与四川汶川、香港、澳门的地面分课堂分别与天宫课堂进行互动。
南宁地面分课堂设在广西科技馆，为了配合此次天宫课堂，广西科技馆打造了一个以中国载人航天为主题的科普展厅，现场显著位置集中展示了中国空间站和神舟十三号乘组航天员的科普内容。来自滨湖路小学等7所学校的名学生成为南宁分课堂学生，在场的世居少数民族学生身着本民族服装，喜迎这场科普盛宴。
在进行了精彩的天空实验后，中国航天员与地面课堂的学生进行了互动交流。南宁二中初中部潘奕淘同学抓住了提问机会，他向航天员提问，在空间站里氧气与二氧化碳是如何实现循环的。航天员叶光富对此进行了解释——空间站是利用电解制氧系统，通过电解水来产生人体呼吸所需要的氧气。人体呼吸所产生的二氧化碳则通过二氧化碳去除器械进行去除，进而降低舱内的二氧化碳含量。
2地面小课堂科普航天知识
除了现场“天地连线”活动，广西科技馆还设计了一系列主题科普活动，增加学生体验感，展示航天科普的N种打开方式。
在《空间站模型》活动中，科技辅导员先在台上做安装演示，台下的学生以小组为单位，使用塑料瓶、竹签、塑料膜，动手搭建“空间站”模型。刚结束天宫课堂的授课，就有机会自己动手制作空间站模型，进一步了解空间站的基本结构和功能，同学们积极性很高，纷纷参与其中。
在现场，不断传出“让我试试”“用这个瓶子模拟天和核心舱”等声音，气氛非常活跃。除此之外，科技辅导员还指导学生们开展了《真空管里的自由落体》《真空箱子的气球》科学实验课，通过实验展示航天员在太空中面临的环境，揭示航天员身穿航天服的意义。
当天，南宁市滨湖路小学、桂雅路小学、逸夫小学等多所中小学组织全校师生收看了当天的天宫课堂直播。其中，南宁市星湖小学还针对太空授课的课程表，组织五六年级学生代表提前在地面进行水膜张力实验和泡腾片实验，与空间站的实验进行对比，让学生更直观地认识物体在地球上和太空中的区别。
3学生心中种下梦想种子
记者采访发现，这次太空授课极大提升了南宁中小学生对宇宙探索、物理学、数学等方面的兴趣，不少学生心中种下了航天梦的种子。
学生们纷纷谈起自己记忆最深刻的瞬间，一名学生表示感受最深的是双重人像实验，太空中水球中的气泡，竟然能形成一正一反双重人影，特别神奇。另一名学生表示印象最深的是叶光富老师身上的那套航天服，竟然可以通过松紧来保持肌肉的张力，让肌肉不萎缩。还有的学生则认为，太空中的转身特别有意思，竟然可以通过右手画圈和吹气来实现。
直播结束后，获得向宇航员提问机会的潘奕淘告诉记者，他学习了初中生物以后，很好奇太空中没有光合作用，为什么宇航员不会缺氧，因此提出空间站里氧气与二氧化碳是如何实现循环的问题。他十分珍惜这次与航天员沟通的机会，将来想做一名天文学家，今后会
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