—“满天星”实习小组第七周实习总结—
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·星湖成长记·
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暮春时节，草长莺飞
“满天星”迎来了实习倒数第二周
遇见了别样的温暖，得到了丰富的收获
下面来同我们一起分享吧！
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实习总结座谈会
—含弘光大继往开来—
本周五，吴院长、邓老师和张老师一起来到星湖和我们开展了座谈会。在实习的两个月中，学部的领导和老师无时无刻都在关心着我们，随时和我们沟通、准备着解决我们的问题。这一次，老师们能从百忙之中抽出时间来学校看望我们也让大家十分感动。中午，我们的指导老师和吴院长、邓老师还有张老师齐聚会议室，听我们分享了我们的实习感悟。回想起两个月前，我们在同一个会议室召开了实习生见面会，时光飞逝，顿时感慨万千。
在会议上，我们全体实习生都发表了自己的实习感言，表达了对西南大学教育学部、对星湖学校、对自己的指导老师的由衷感谢。接着指导老师们谈了谈对我们几位实习生的感想，几位老师都给了我们很高的评价，说没想到时间过得这么快，竟然匆匆就要告别。接着罗校长也表扬了我们的工作，邓老师更是难掩激动的心情，对星湖学校提供给我们的机会表示深深的感谢之情，也看到了我们每个人经过了实习后的蜕变和进步，为我们点赞。张校长也能够亲自出席会议实在令我们倍感荣幸，也再次反映了星湖学校对我们的重视和关照。校长听了我们的发言，做出了细致的点评，并且给予了我们表扬和鼓励。最后吴院长对整个会议做了总结，激励我们继续进步，做好剩下一周的工作。
还有最后一周的时间了，我们也丝毫不敢怠慢，该做好的工作必须要做好，只要身在学校我们就还是学生们的老师，是孩子们的依靠。
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实习感悟多
—筑场而育群星闪耀—
高
裕
欣
现在虽然倡导将课堂主动权交给学生，但是老师在课堂上的领导策略也十分重要。就如这次杨老师采取的激励发言的策略，就十分地有效。但如果老师不采取策略，放任学生随意发展，那么上课发言的学生只会越来越少，而能否积极发言是反应学生课堂参与度的重要指标。激发学生课堂参与积极性，能够大大提高学生的学习效率，帮助学生集中注意力，学习效果也会有很大的提升。所以，就算学生在课堂中的主动权提高，但是老师在课堂中的作用依然是不可替代的，采取措施提高学生的课堂积极性和主动性，帮助提高学生的学习效率，这些都是老师应该思考的问题。
赵
燕
楠
做了一个月的班主任工作，我虽然能力上仍然存在很多很多欠缺，但是也至少收获了一些心得体会。
第一、班主任工作重点也就是培养学生良好的学习惯、卫生习惯，行为习惯，礼仪习惯，让每一个孩子成为能主宰自我命运的人。二年级学生由于年龄小，自控力差，纪律涣散。需要从培养学生良好习惯入手，组织好学生的纪律。平时注意观察学生的行为，根据学生的表现树立榜样，发挥同龄人间的榜样作用。
第二、构成正确的舆论导向，为孩子的健康成长指明方向。应对低年级段的孩子，在他们的辨别本事还处于懵懂的状态期，我常常利用班会、思品课等教育阵地和学生进行沟通，加强对学生课堂纪律、常规、礼貌礼仪、卫生习惯等方面的教育。
第三，培养优秀的班干，为孩子的自我管理创造条件。
第四，我发现架设家校间的桥梁，凝聚教育力量是非常重要的一点，作为实习副班主任，我不需要和家长沟通，但是我发现之间的有效互动，共同教育是非常重要。孩子的提高，离不开教师，更离不开家长。为了更好地全面了解学生情景，老师们需要经过多种形式与任课教师、家长建立密切联系。
张
静
茹
不论如何舍不得，时间都不会等人，当我写到这里的时候，第七周已经过完了，而回顾前七周的总结和生活，我还是能够发信啊自己在逐渐成长，不论是我自己说的从以前的温柔、说话轻声，变成了一个能管住班级，说话声音变大的人，还是吴老师说我更加自信了，我都能感受到尽管只有短短的一段实习，但是让我发生了很大的转变，而这种转变与我自身有关，与吴老师的耐心指导有关，与我身边小伙伴的鼓励安慰有关，更与在我是路上帮助过我的所有人有关。在接下来的一周里，我也会更加用心，沉下心来用心打磨一节课，尽管时间仓促，但我会把握好每一个成长的机会，站好最后一班岗！
蒲
颖
星期二，我上了《自行车里的数学》这一课。整体来说，整个教学推进得比较顺利，时间把控得也很恰当。而这一次站上讲台，面对学生们，我在心态上有了很大的转变。面对课堂，我感觉自己有了一些把控力。但是，课后我的小伙伴们也给了我一些反馈，并提出了一些建议。虽然这一节的知识比较难，需要教师引导，但是在某些环节，我是可以适当地把时间给学生，比如在推导公式的时候，我可以让他们自己在草稿本上试一试，这样可能更利于他们理解这些公式的转化及推导。
袁老师也表示：现目前，我们的目标就是能抓住知识线、逻辑线，站稳课堂，但是也要有不断优化的意识。比如，这堂课其实是一堂综合实践课，如果要贯彻“以学生为中心”的理论，让学生去实践探索、获得知识，也是可以实现的，只是这需要不断打磨，优化各个细节，并且要求教师对课堂有卓越的把控力。但是教师的成长是分阶段、分时期的，我们要做的就是做好每个阶段要做的事，奠定好基础，不断优化、不断成长。
杜
灵
敏
我连续两天给二年级十班的孩子们上课，讲授的课文是二年级下册语文第18课《太空生活趣事多》。我非常愿意做一个引导者，引出孩子们对太空生活的好奇，增加他们了解宇航员的机会。巧的是讲课时间正好遇上了神舟十三号宇航员顺利返回地球的大事件，所以这一课的内容会让孩子们产生很浓厚的兴趣。
第一课时的主要目标是学习生字和学习课后题中的扩词方法，进行完相关环节后正好就下课了，虽然比起我预想的效果来说有些慢了，但是曾老师说没关系。她在课后与我进行的讨论实在令我醍醐灌顶，我一边听一边像打开了一扇扇不曾靠近的门。
（1）上课不是背教案，课堂是生成的，不要害怕学生出错。
如果上课的时候太过在意事先准备的流程，那么必然无法兼顾到全班学生的状态。她给我讲了公开课老师上课时抽同一个孩子回答好几次问题的例子，就是想跟我说明上课不是走流程，不要为了课堂能够按照自己预想的方向前进就不敢让全班孩子参与进来。
（2）师生关系已经发生改变，老师既是引导者也是学习者。
曾老师说，以前的学生知识面比较窄，获取信息的渠道不多，所以教学模式一般是“老师讲，学生听”，但是这套模式现在已经基本上不适用了，因为学生知道地东西可能比老师还多，这时“教学相长”的体现就更加明显了。
（3）传授知识要从教材扩展开去。
教材给出的例子也是有限的，所以我们绝不仅限于教材给出的内容，而是要辐射开来，发展孩子们的思维。
总
结
至此，实习已过七周，距离我们的实习生活结束还有一周的时间。在接下来的一周里，我们应当沉下心来，用心去观察、去体会这个学校的点滴，包括每一位老师、每一位学生、每一个课堂，把握好每一个学习、实践的机会，珍惜和学生们相处的时光，站好最后一班岗。
END
编辑
杜灵敏
文案
杜灵敏
图片
高裕欣赵燕楠张静茹蒲颖杜灵敏
审核
高裕欣赵燕楠张静茹蒲颖杜灵敏
?育见星湖
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