广西新闻网南宁12月2日讯（记者蓝于涵）“生命至美，教育至慧”是南宁市星湖小学的校训。办学以来，学校一直秉承着“奠生命之基，育阳光少年；立生命之魂，育美德少年；长生命之能，育创新少年”育人目标，培养学生的德、智、体、美、劳全面发展。
课题研究探索星湖美育教育特色
为了培养学生美育理念，提高美术素养，南宁市星湖小学在美育教育实践方面不断探索和改革，有了创新突破。学校美术教研组申报了南宁市《在小学美术教学中将壮族图案文化融入课堂的创新研究》和《小学美术课堂作品评价方式研究》两个课题的研究，并成功结题。课题研究的顺利结题，促进了学校美育教育的发展，形成了多元化美术课堂作品评价方式，丰富了学生的评价方式，培养学生欣赏美、认识美和感受美的能力。
在美术教学活动中，老师们将壮族图案元素融入课堂，传承壮族文化，营造校园民族文化氛围，培养学生的民族自豪感。定期举办学生壮族图案作品成果展，展示壮族图案装饰画，学生运用壮族图案装饰日常生活用品等。学生通过社团、课后服务学习壮族图案文化校本课程，设计的作品参加年、年南宁市青秀区创意生活节展出，获得好评。
开设艺术社团提升孩子们审美意识
根据学校的育人目标，学校成立了多个具有特色的艺术，大力推广社团活动。目前学校有萨克斯、小号、合唱团、舞蹈、书法、壮族图案文化应用、剪纸、朗诵等社团，通过丰富多彩的社团活动，带领学生进行享受美，运用美，创造审美价值，提升审美意识。
创新主题活动形式，享受美的乐趣
学校每年结合传统节日和各种节庆日，组织学生开展各种主题活动，活动形式创意连连、活动内容丰富多彩。每年的校园艺术节，本着“让每个生命精彩绽放”的理念，学校为学生搭建自我展示的舞台，让学生充分展示美、创造美、欣赏美、享受美的过程。每年的“我家春联我书写”的活动更是将传统文化的美融入每个孩子的心中，享受创造美的乐趣，厚植爱国主义情怀。
据介绍，学校将继续探索制定学生美育的评价体系和具体的实施方案，把学生学习音乐、美术、书法等艺术类课程以及参与艺术实践活动情况纳入学业要求，开展艺术素质测评，并将评价结果纳入学生综合素质档案，促进学生形成艺术爱好、增强艺术素养。
同时，学校将美术教育、校外美术教育、博物馆美术教育、网络美术教育等各种教育资源形成合力，使每个孩子能够全方位、立体的学习，全面提升文化修养和文化自信。
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