识时代大势，做智慧科研
为满足新时期江苏省南通开发区实验小学教育集团教师专业发展需求，快速适应教育变革时代的严峻挑战，6月4日上午，应南通开发区实验小学教育集团邀请，江苏省教育科学研究院基教所所长、二级研究员、博导倪娟以《疫情时代的教育改革趋势——典型报告的梳理与归纳》为题，从“疫情之前的改革萌芽”到“疫情时期的发展样态”以及“疫情时代的趋势展望”三部分，深刻阐述了疫情时代下教育改革趋势的发展样态。这场高端讲座，为实小集团教师带来了一场丰盛的精神盛宴，也为热爱教育科研的实小集团老师们提供了选题方向引领。
倪所长以十五份典型报告为基础，向大家呈现了当前背景下全球学习格局、利益格局与思维格局，指出了在时代发展的背景下，教师要紧跟数字化时代，积极融入教育现代化的发展需求。倪所长提出，时代发展的趋势，既是挑战更是机遇，一线教师要把握自身优势，紧跟时代步伐。
时代发展指引科研方向，教育科研回应时代答卷。倪所长的讲座为我们提供了广阔的视野和开阔的思路。通过分析国内外的研究成果，她指出在申报课题时要把握选题方向，注重对国内外文献的梳理，同时也要结合国内发展趋势，将课题本土化，不断满足教育的精准化、个性化需求。
集团近人在线聆听了倪所长的讲座。
看，一页页笔记上留下了一字一句。这是实小集团教师对疫情背景下教育改革趋势的思考。
瞧，屏幕前仔细聆听、专注的神情，是实小集团教师对教育的赤诚和对知识的渴求。
讲座结束后，现场抽取了星湖校区戴珊珊、能达校区龚洁和新河校区教师发展中心副主任王长春即兴发言，分享了自己的学习收获。
本次线上学习活动由集团党委办公室、人力资源主任周平健主持。他在总结时表示，“倪所长的讲座为我们打开了一扇窗户。透过这扇窗户，我们似乎看到了疫情时代未来学校的样态，看到未来学习的样本，看到未来教师的样子。”“教育改革趋势就是课题选择方向。方向对了，我们的努力才有意义；方向对了，我们的研究才有价值；方向对了，我们的付出才有汇报。”
各校区老师也将自己的学习收获付诸于笔尖。字字句句，有批注，亦有反思。一笔笔，一页页，皆是实小集团教师不断前行的印记，似雨后春笋般破土新生，相信在本次线上讲座中，为老师们在疫情背景下提供了明晰的教育指引。
学习心得分享
倪所长归纳、梳理了近5年内来自联合国教科文组织、美国、欧盟等国际上先进、前沿的典型报告，提出了教育方式上追求个性化学习、混合式学习等八大教育改革趋势和支持在线学习等六大发展思路，打开了我的研究视野！
——星湖校区朱文婧
听了倪所长的讲座让我有了思想的突破与先导，为我这个“教科研新手”厘清了课题研究的思路。用未来的眼光，统整的思维和融合的思路整体设计课程并在实践中不断发掘新的课程资源和生长点。接下来的课题研究中我一定会眼界更宽一点，思考更深一点，积累更多一点。
——星湖校区戴珊珊
听了倪所长的讲座，让我印象最深刻的是我们做研究要把握不同时期不同阶段的问题，站在前人的肩膀上去看待问题，不要去重复研究。疫情时代下，我们要大力发展信息技术，作为教师也要去提升自身的信息技术能力，培养人工智能素养。
——星湖校区康佳雯
倪所的讲座让我对现今教育改革趋势有了新的理解。疫情当下教育改革更要顺应时代，教师也要学会将新技术更好地与教育教学融合，做到扬长避短。同时，疫情时代教师也依然要记得不忘以“教育为本”，对教育事业负责任。
——新河校区章程超
今天有幸聆听了倪老师关于《疫情时代的教育改革》的讲座。倪老师用15份教育报告，以高视角、前瞻性的角度带我们学习了疫情时代下教育变革的新趋势。听了倪老师的讲座，使我从理论的高度感受到在疫情形势下，如何做一名合格、不断成长的教师，感受颇多。作为一名青年教师，我更应该积极努力，丰富自我，不断实践与探索；开阔视野，用未来的眼光指导教育实践活动，为学生提供学习的源头活水。
——新河校区樊佳文
倪娟教授的讲座，对我们今后教育教学和课题研究提供了方向指引，通过反思疫情下的教育问题，变革育人方式，探索智能教育迫在眉睫。在未来的教育当中，我们不但要储备在线教育资源，指导学生学习，还要培养学生自主选择学习资源和驾驭这些资源的能力。我们在线上教学过程中，平台瘫痪、网络卡顿等问题时有发生，几十个学生同时在线学习，师生之间难以良性互动，学生学习的差异化也难以得到及时反馈和处理。
这次讲座提醒我们，必须重视研究信息技术，以后如果有类似的情况，一定要能让信息技术担当起“主角”这个责任，教师和学生才能更从容地应对。
——新河校区安佳佳
学习了讲座以后，我明白了教育改革要朝着有利于全人类的共同利益发展。教师也要不断学习科学技术，利用科学技术帮助教学，从而引导学生更好学习和发展。
——龙腾校区马灵灵
今天，倪所长带领我们一起学习了15份调研报告，结合国内外教育变革趋势，让我们看到了疫情时代，师生、课程、教育教学、教科研方向的改变。作为老师，我们需要不断学习、去发现教育教学中的新命题，为自己的专业成长铺路。以教育教学案例为基，以前瞻性研究话题做桨，去拓宽自己的教育视野，去努力成就学生的美好未来。
——能达校区吴丹丹
课题研究对于教育教学、教师发展都有着重要意义。今天听了倪所长的讲座，更让我体会到了一线教师想要成长，就离不开课题研究。
倪所长从“疫情之前的改革萌芽”、“疫情时期的发展样态”、“疫情时代的趋势展望”三个大方向，帮助我们教师了解当前形势下的教育教学需求和发展趋势，打开我们的视野，把握我们日后需要研究的方向。
——能达校区朱佳倩
今天听了倪局的讲座收获满满，在疫情大背景下，作为一线教师要时刻把握时代的脉搏，了解教育发展的趋势，抓住教育技术变革的机遇，扎根一线教育领地，努力实现精准教育。
——育才校区杨露
疫情时代，传统的教学管理体制将遇到许多新问题、新情况。教师教学也将遇到很多新挑战。对开展在线教育教学的必要性和紧迫性的认识空前提高，人们对教育变革的必要性和紧追性的认识将大幅提升。对教育理论、教育观念的探讨将进一步升温，对教育信息化的方向、路径、方法的检讨和反思也将得到重视，对教育技术学科和专业建设的反思也将持续深入。
——育才校区冯鑫
教育科研是教师专业化发展的必由之路。此次在线上研修活动中，聆听倪娟所长从国内外典型报告进行梳理，就“疫情之前的改革萌芽”“疫情时期的发展样态”“疫情时代的趋势展望”等方面的讲述。让我更加懂得如何进行课题研究，知晓课题研究的视角要
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